Отправлено: 05.07.10 15:27. Заголовок: Художественная ценность романа об Анжелике 2

Приветствую всех участников этого форума!
С большим удовольствие читала многие темы. Та тема, в которой обсуждался вопрос жанра "Анжелики", близка к предлагаемой мною теме. Но, тем не менее, мне хотелось бы обсудить здесь роман с точки зрения вклада в литературу.
Есть ли этот вклад? В чем он? Или его нет? В чем художественная ценность романа об Анжелике?
Думаю, что логично было бы немного обозначить и понятие "художественной ценности", что оно в себя включает, и от этого исходить в оценке романа.
Если предположить, что настоящее художественно произведение отвечает следующим требованиям:
- наличие единой смыслообразующей идеи;
- наличие психологически верных образов и их развитие;
- новаторство в своем жанре, форме, содержании...,
найдем ли мы в нашем любимом романе эти черты?
Обещаю скоро выразить свое мнение на этот счет. Очень любопытно было бы узнать и ваше!

 Отправлено: 02.09.10 09:07. Заголовок: Мария-Антуанетта пиш..

Мария-Антуанетта пишет:

цитата:

Да там где то она еще что-то вроде пресыщения почувствовала

Это во втором отрывке...

 Отправлено: 02.09.10 14:25. Заголовок: Селена пишет: А она..

Селена пишет:

цитата:

А она любила приходить к нему иногда... как к любовнику.

Ну прям ролевые игрища...

 Отправлено: 02.09.10 19:53. Заголовок: Ketrin пишет: Ну..

Ketrin пишет:

цитата:

Ну прям ролевые игрища...

Да уж, как сказал Пейрак, брак убивает любовь, так что приходится придумывать всякие возбуждающие игры.

 Отправлено: 02.09.10 20:15. Заголовок: Daria пишет: Да уж,..

Daria пишет:

цитата:

Да уж, как сказал Пейрак, брак убивает любовь, так что приходится придумывать всякие возбуждающие игры.

Ага, Ага. Легкая победа обесценивает любовь...

 Отправлено: 27.09.10 16:14. Заголовок: Попалось мне тут хор..

Попалось мне тут хорошее высказывание о творчестве Честертона. Может, не совсем понятно, причем тут Анжелика, но... Отрадно находить подтверждения собственным мыслям-обобщениям, когда, казалось бы, о другом, но по сути-то все оно перекликается.

"Честертон легок, но не легковесен. Он не относился всерьез к себе, но всегда принимал всерьез свои мнения. Наверное, больше всего на свете он ненавидел гордыню. Собственно, незачем гадать: он абсолютно верен учению, согласно которому гордыня - грех грехов, и сам писал, что если бы ему дали прочитать одну-единственную проповедь, он говорил бы именно о гордыне. Гордыне он противопоставлял смех. Конечно, он знал, что есть смех гордый и жестокий, смех-глумление; но полагал, что большая опасность в напыщенной серьезности, и противопоставлял ей смех-смирение, первый признак которого - готовность быть смешным, посмеяться над самим собой." Н.Трауберг

 Отправлено: 27.09.10 16:33. Заголовок: Daria пишет: но пол..

Daria пишет:

цитата:

но полагал, что большая опасность в напыщенной серьезности, и противопоставлял ей смех-смирение, первый признак которого - готовность быть смешным, посмеяться над самим собой."

Отлично подмечено. К Голон, особенно в отношении к главным героям, очень подходит.

 Отправлено: 29.10.10 20:44. Заголовок: Обычно художественну..

Обычно художественную литературу так не рассматривают, но мне захотелось. Ниже привожу социальные функции сего произведения.

Функции романа «Анжелика» в социально-педагогическом плане:
1. Информационно-познавательная. В книге отражены разнообразные факты, интересные явления и общественные события: Фронда, свадьба короля, общее устройство страны, двора, жизнь нескольких слоев французского общества: провинциальное дворянство Пуату и Лангедока, чернь Парижа, буржуа мелкие и средний класс, высшая аристократия.
2. Нормативная. Книга предлагает нормы и образцы поведения в обществе, систему социальных ценностей (на примере главной героини).
3. Социально-проблемная. Приобщение к актуальным проблемам, помогает обдумать насущные вопросы, которые волнуют миллионы людей (свобода и арест человека, его виновность или невиновность, свобода слова, гражданский долг).
4. Интегративная. Книга объединяет читателей вокруг идей, способствует формированию у людей общих взглядов, позиций, оценок тех или иных событий. У нас две группы – роялисты и пейракоманы, каждые консолидируются вокруг своей идеи и представляют собой отдельный тип читателя данной книги.
5. Развлекательно-компенсаторная. Чтение (перечитывание) романа позволяет расслабиться после трудового или учебного дня, сменить эмоциональный фон и одновременно получить заряд недостающих в реальной жизни ярких ощущений и впечатлений. Это связано с авантюрной линией романа и исторической канвой, позволяющих погрузится во Францию XVII века, пережить с героиней резкие взлеты и падения.
6. Фоновая. Книга позволяет избежать одиночества, герои как бы заменяют/дополняют некоторым читателям круг друзей, семью, отсюда болезненная реакция на попытку развенчать, например, образ Анжелики или Пейрака.

Негативные социальные функции романа:
1. Информационно-эмоциональная перегрузка. Избыточная фактическая информация, нагромождение событий и персонажей, их однотипность, слабая дифференцированность, пафос изложения приводят к переутомлению и разочарованию.
2. «Криминальные» последствия. Подражание героям книги в силу морально-нравственной сферы читательской аудитории может иметь как позитивные, так и негативные последствия.
3. Компенсаторный эффект. Эмоции читатель ищет не в актуальной деятельности, а в красочном и ярком мире романа. Сюда все размышления типа «не хочу Васю, хочу Жофу», готовность себе в ущерб «прислуживать» книге.
4. Наркотизирующая. Пережевывание книги как «пустое» и «пассивное» времяпрепровождение, забирающее часть энергии, необходимое для участия в реальной жизни.
5. Мозаичность информации. Приводит к фрагментации знания у читателей (например, об обществе того времени, исторических личностях).
6. Эффект раздвоения сознания, формирование двойных норм. Результат искаженного изображения в книге действительности, если можно так выразиться, недиалектичность авторских оценок.

 Отправлено: 30.10.10 00:00. Заголовок: Olga, ну что сказать..

Olga, ну что сказать, браво! Все по полочкам разложила, добавить нечего.

 Отправлено: 30.10.10 00:43. Заголовок: Olga пишет: Обычно ..

Olga пишет:

цитата:

Обычно художественную литературу так не рассматривают, но мне захотелось. Ниже привожу социальные функции сего произведения.

Замечательно!

 Отправлено: 30.10.10 12:23. Заголовок: Olga пишет: Обычно ..

Olga пишет:

цитата:

Обычно художественную литературу так не рассматривают, но мне захотелось.

Да, обычно не рассматривают. А зря. После вашего разбора захотелось, чтобы такой критерий был принят в обязательном порядке!

 Отправлено: 30.10.10 17:53. Заголовок: Daria, Leja, Селена,..

Daria, Leja, Селена, спасибо за положительную оценку моей инициативы! Раз интересно почитать, значит, я не зря старалась!

 Отправлено: 30.10.10 21:21. Заголовок: Olga пишет: Раз инт..

Olga пишет:

цитата:

Раз интересно почитать, значит, я не зря старалась!

А продолжение будет?

 Отправлено: 30.10.10 21:37. Заголовок: Leja пишет: А продо..

Leja пишет:

цитата:

А продолжение будет?

Социальных функций? Ну, вроде пока все написала.

 Отправлено: 31.10.10 19:44. Заголовок: Olga пишет: Раз ин..

Olga пишет:

цитата:

Раз интересно почитать, значит, я не зря старалась!

Еще как интересно, вообще заставила задуматься.
Одно вот только это:

цитата:

Пережевывание книги как «пустое» и «пассивное» времяпрепровождение, забирающее часть энергии, необходимое для участия в реальной жизни.

заставит сильно пересмотреть свою жизнь. Сколько мы тут на форуме торчим, а все почему - все она, книжка. Сколько времени ушло в песок? А что взамен получено? Второе компенсирует первое?

 Отправлено: 31.10.10 21:13. Заголовок: allitera пишет: Ско..

allitera пишет:

цитата:

Сколько мы тут на форуме торчим, а все почему - все она, книжка.

Оно конечно да, но мы все время пытаемся какой то новый аспект найти, по новому посмотреть на события и героев книги. Рефлексия не пустое времяпрепровождение.